上海震旦職業(yè)學(xué)院在董事長(zhǎng)、院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，根據(jù)上海市教委《關(guān)于做好上海市高校學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目》的要求，2014年我院將派出4位學(xué)生（機(jī)電一體化（數(shù)控）專業(yè)1名、護(hù)理專業(yè)3名）赴美國(guó)南猶他州立大學(xué)進(jìn)行為期4個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)，4位學(xué)生于6月20日先后獲得赴美簽證并將于8月中旬赴美國(guó)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)。

這個(gè)項(xiàng)目是由上海市教委設(shè)立的高校學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)專項(xiàng)資金，資助高校學(xué)生赴海外知名大學(xué)、海外企業(yè)和國(guó)際組織學(xué)習(xí)、交流或?qū)嵙?xí)的項(xiàng)目。此項(xiàng)目采用政府資助、學(xué)校配套(每人5萬元人民幣)、學(xué)生本人承擔(dān)相結(jié)合的經(jīng)費(fèi)籌措方式，也是上海市政府推進(jìn)教育國(guó)際化內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措，它很大程度上促進(jìn)了民辦高校育人模式的轉(zhuǎn)變以及專業(yè)建設(shè)、課程開放的工作，更是我院在育人模式上探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)的一種模式。

高校學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)不僅能鍛煉學(xué)生的獨(dú)立性、英語能力、挑戰(zhàn)能力、與人溝通的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、適應(yīng)新環(huán)境的能力，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感與愛心，學(xué)生可以得到全方面的歷煉，更有利于他們今后就業(yè)。

 我們希望有更多的優(yōu)秀學(xué)生能參與到海外學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng)中去。

（國(guó)際交流處）