2017年9月28日，基礎(chǔ)部全體專職教師與外聘教師、國際化特色班的輔導(dǎo)員們一起召開了新學(xué)期第一次教研活動。本次活動緊緊圍繞“課程創(chuàng)新與課程思政——提高高職英語教學(xué)有效性”的這一主題展開。
首先，米法利老師和張玲老師分別講述了各自在暑期研修活動中所取得的收獲和成果。米法利老師講述了在英國大學(xué)研修活動經(jīng)歷，英國大學(xué)在課程設(shè)置、教學(xué)方式以及校園文化方面的創(chuàng)新與改革等方面給自己留下深刻印象。
張玲老師強(qiáng)調(diào)道，教師不應(yīng)滿足于從事日常教學(xué)，還應(yīng)培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和能力，以教學(xué)帶動科研、科研促進(jìn)教學(xué)，進(jìn)一步實現(xiàn)課程創(chuàng)新。
劉軍老師對教師代表發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)評價，并對“課程創(chuàng)新與課程思政”這一理念進(jìn)行了相關(guān)補(bǔ)充。就課程創(chuàng)新方面，我校英語課程已經(jīng)構(gòu)建了較為穩(wěn)定的兩階段“因材施教”方案：第一階段為《基礎(chǔ)英語》課程（多元設(shè)計），第二階段為《職業(yè)口語》課程（培養(yǎng)國際職業(yè)能力）。該方案堅持以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位的基本理念，取得了較好的成果。另一方面，為落實課程思政，英語教研組也作出了相關(guān)創(chuàng)新探索，如多元化評價體系、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)以及形成學(xué)術(shù)共同體等。對此，劉軍老師對全體英語教師所做出的努力表達(dá)了感謝，并對新學(xué)年如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語課程創(chuàng)新和落實課程思政提出了希望與要求。
最后，教師們分別就各個專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)活動，展開了激烈的討論與交流。整個教研活動氣氛熱烈，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，令人獲益匪淺。
供稿：基礎(chǔ)部 張玲、段夢夢 審核：胡克文