發(fā)揮學生教學信息員在教學中的主體作用

時間:2017-10-12瀏覽:867作者:來源:上海震旦職業(yè)學院責任編輯:設置

      為提高學校的辦學水平和教育教學質量,為更好地發(fā)揮學生在教學及管理中的主體作用,健全學生參與教學監(jiān)督的教學質量保障體系,教學督導室于10月10日到12日中午分三次在??偛亢兔捞m湖校區(qū)召開了2017級學生教學信息員隊伍組建會議,2017級的39名學生教學信息員分別代表39個班級參加了會議。會上教學督導室主任胡建國老師宣布了2017級學生教學信息員隊伍經過前期的籌備工作,目前正式組建上崗。胡老師就學校的教學改革和發(fā)展以及教學管理工作向學生教學信息員作了介紹,還就學生教學信息員崗位的光榮感、責任感和主要工作任務等進行了動員和講解。并就發(fā)揮學生教學信息員在教學相長中的作用提出了三點要求。一是要求學生教學信息員發(fā)揮好學習的骨干帶頭作用,自覺遵守校紀校規(guī)和課堂紀律,努力完成做人才、學知識、強技能、提素質的三年學習任務;自覺協(xié)助班長及班委搞好班風、學風建設。二是主動發(fā)揮好教學信息員參與教學管理的主體作用,認真完成好學校規(guī)定的工作和交辦的任務;主動協(xié)助任課老師維護好課堂紀律,為提高課堂質量作出努力;三是發(fā)揮好學生教學信息員在教學中的橋梁和紐帶作用,及時、公正、客觀、如實地反映教與學兩方面的情況和意見,為使廣大學生真正受益作出貢獻。17級的學生教學信息員認真聽取了胡老師的講話,有的學生還做了記錄,大家普遍感到此項任務光榮、責任重大,紛紛表示一定以主人翁的態(tài)度,發(fā)揮好主體作用,積極認真地配合學校、協(xié)助任課老師提高課堂質量,讓廣大學生受益。

供稿:督導室  審核:胡克文

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