0上海市語言文字水平測試中心
滬語測〔2018〕2號
上海市語言文字水平測試中心關(guān)于申報
2019年科研課題的通知
各高校，各區(qū)語委辦：
為深入貫徹黨的十九大精神，全面落實國家和上海市中長期教育及語言文字事業(yè)改革發(fā)展規(guī)劃綱要，推動上海市語言文字水平測試工作規(guī)范、科學、健康發(fā)展，引導和鼓勵全市語言文字工作者積極參與多層次、寬領(lǐng)域的國家通用語言文字培訓測試等相關(guān)工作研究，上海市語言文字水平測試中心（以下簡稱“市語測中心”）從即日起啟動2019年度科研課題立項申報、評審工作。
現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、申報要求
為提升語言文字應用及測試研究的實效性和針對性，結(jié)合本市語言文字事業(yè)改革與發(fā)展的實際需求，助力本市文化、經(jīng)濟、特別是教育事業(yè)發(fā)展，市語測中心將繼續(xù)依托高校和各區(qū)語言文字專業(yè)隊伍，開展科研工作。請科研課題申請者在參照科研課題指南（具體內(nèi)容見附件1）的基礎(chǔ)上，從促進語言文字工作科學、規(guī)范、有序，以及可持續(xù)發(fā)展的視角出發(fā)，自行設(shè)計科研課題的選題。選題要務(wù)實明確且具有前瞻性，調(diào)研報告或論文要具有實踐指導意義和決策參考價值。
選題時，申請者應仔細閱讀市語測中心歷年研究課題（具體內(nèi)容見附件2），避免所申報選題內(nèi)容與已有課題相似或重復。
二、申報條件
（一）科研課題申請者應具備一定的科研能力和經(jīng)驗，有一定的組織能力和時間保證；能作為科研課題的實際主持人并承擔實質(zhì)性工作。
（二）原則上應組成科研課題組進行選題申報。
（三）申請人所在單位必須對科研課題申請書進行審核，并對申請書的內(nèi)容、申請人能否承擔科研課題的主持工作等重要問題簽署明確意見，并承擔信譽保證。
三、申報辦法
（一）申請者應認真做好科研課題論證和調(diào)研設(shè)計，實事求是地填寫上海市語言文字水平測試中心科研課題申請書（以下簡稱“申請書”），申報人填寫時一定要仔細閱讀申請書上各項內(nèi)容和提示。申請書必須對如下問題予以明確：研究的期限；成果的預期；經(jīng)費的詳細預算。申請者所在單位應認真負責地簽署意見。
（二）申請者應在申請日期截止前，將以下材料報送至市語測中心：申請人已經(jīng)填妥、所在單位審查合格的申請書一式2份（均為原件）以及配套的電子版1份。申請書要求統(tǒng)一用A4紙打印，左側(cè)裝訂，寄至上海市語言文字水平測試中心（延安西路900號206室 錢明華），申請書電子版請發(fā)至shpsc@vip.163.com,主題請注明“科研課題申報及單位”。
（三）申請書（樣張）可從市語測中心網(wǎng)站（http://www.shysc.edu.sh.cn）的“下載中心”欄目中下載。
（四）此次申報時間為2018年3月10日～2018年4月10日，請申報者據(jù)此做好申報安排。市語測中心將根據(jù)科研課題申報結(jié)果開展評審程序，并在2018年5月上旬發(fā)布市語測中心上報市教委關(guān)于2019年度科研課題擬立項評審結(jié)果的公示。
特此通知。
聯(lián)系人：錢明華聯(lián)系電話：62150144-2010
附件1：市語測中心2019年度科研課題申報指南
附件2：市語測中心歷年研究立項課題
上海市語言文字水平測試中心
2018年1月18日
附件1
市語測中心2019年度科研課題申報指南
語言文字應用現(xiàn)狀研究是多層次、寬領(lǐng)域的國家通用語言文字測試體系建設(shè)基礎(chǔ)。包括語言文字工作規(guī)劃研究；語言文字工作管理制度與機制研究；構(gòu)建和諧語言生活研究；通用語言文字觀接受心理研究；市民語言使用及語言態(tài)度研究；漢字認知研究；語言文字應用能力研究；漢語拼音應用研究；網(wǎng)絡(luò)語言使用情況研究；語言文字評估與管理現(xiàn)狀研究等方面。
二、語言文字應用能力測評研究
進一步完善普通話水平測試和漢字應用水平測試，推進普通話水平測試和漢字應用水平測試及其管理的現(xiàn)代化。探索漢語作為第二語言的教學、測試工作。研究漢語應用能力評測體系：包括普通話水平測試現(xiàn)有管理模式研究及改進探索；普通話水平測試信息化發(fā)展方向研究；普通話水平測試中出現(xiàn)的特定問題研究；開展?jié)h字應用水平測試與應試人職業(yè)的關(guān)聯(lián)研究；漢字應用水平測試現(xiàn)有管理模式研究及改進探索；漢字應用水平測試在推進過程中的問題研究；對外國人開展?jié)h語能力教學與測試的推進策略研究等方面。
三、上海方言研究
上海方言與普通話比較研究是本市語言文字科學研究的特色，能夠為推廣普通話工作提供科學的理論基礎(chǔ)和有針對性的方法指導，同時也為更好地傳承海派文化奠定基礎(chǔ)。具體包括上海方言語音、詞匯、語法等與普通話的對應規(guī)律；母語為上海方言人員普通話習得教學情況研究與策略。
四、語言文字學習與教學研究
研究普通話與規(guī)范漢字教育、漢語作為第二語言教育等發(fā)展戰(zhàn)略和現(xiàn)實問題。包括普通話教育與培訓研究；漢字應用能力教育與培訓研究；本市民族班語言教育問題的研究；漢語作為第二語言的教學研究；語言文字教學模式、方法、教材比較研究；語言文字應用能力培訓課程設(shè)置合理性研究等方面。
附件2
市語測中心歷年研究立項課題
普通話水平測試與培訓相關(guān)課題：
1.2004-1 普通話水平測試應試達標教師、公務(wù)員測后現(xiàn)狀調(diào)查與思考
喬麗華朱青春
2.2004-2 徐匯區(qū)已達標人員普通話水平現(xiàn)狀調(diào)查報告賈育紅
3.2004-3 淺議在人民警察中推廣普通話水平測試的現(xiàn)實意義龔海燕
4.2004-4 普通話雙音節(jié)非輕聲詞的輕重格式和聲調(diào)組合沈倍蕾毛世楨
5.2004-5 PSC過程中測試員對應試者焦慮情緒的影響研究馬紅英劉春玲
6.2004-6 PSC中引起應試者產(chǎn)生焦慮的因素研究譚和平馬紅英
7.2004-7 普通話測試中考生焦慮成因和心理調(diào)適技術(shù)陳慧
8.2004-8 普通話水平測試人員應試心理探究——應試者的心理偏差及調(diào)節(jié)李靜晨
9.2004-9 淺談《普通話水平測試大綱》中的輕聲鄭中川
10.2005-1 普通話水平測試說話項目應試失誤分析與培訓教材、教學模式研究
吳慧喬麗華朱青春
11.2005 普通話語音讀錯原因之我見項曉君
12.2005 PSC計算機測試模式初探趙偉國
13.2005 輕聲詞中第一上聲音節(jié)變讀規(guī)律初探焦文燕
14.2005 談?wù)勂胀ㄔ挏y試員自身的語言修養(yǎng)丁迪蒙
15.2005 淺論提高中專職校學生普通話表達能力的策略肖路張文萍
16.2005 上海市學生普通話和上海話使用情況調(diào)查蔣冰冰喬麗華王頤加
17.2005 普通話強化培訓實驗研究報告余恩秀馮昀霞
18.2005 淺議PSC朗讀中的語調(diào)偏誤曾玉萍毛世楨
19.2005 普通話測試培訓中的朗讀訓練研究蔣偉偉
20.2005 普通話水平測試強化輔導訓練方法微探趙飛蟬
21.2005 普通話水平測試強化培訓學員的心理研究及其對策嚴敏沁 吳慧 焦文燕
22.2005 正音先需巧練舌——談?wù)_運用舌部動作的重要性范薇薇
23.2005 關(guān)于測試評分系統(tǒng)誤差的認識和控制黃麗萍趙偉國
24.2005 建立健全審聽工作機制提高普通話測試工作制度化、規(guī)范化水平杜國英
25.2005 社會發(fā)展與語言演繹李道清
26.2005 增強以人為本意識，提高普通話水平測試員的職業(yè)道德水平顧賢凱
27.2006 普通話水平測試工作的社會評估調(diào)查與分析（同時列為國家語委語言文字應用十五科研規(guī)劃重點項目子課題）喬麗華朱青春
28.2006-1普通話水平測試評分標準及實施細則（新）研究單虹 王頤加 喬麗華
29.2006-3普通話水平測試員工作心理探析與調(diào)適研究喬麗華譚和平
30.2006-4普通話水平測試行業(yè)可接受性研究蔣冰冰王頤加
31.2006-5 上海市普通話測試質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)趙偉國
32.2006-6普通話水平計算機輔助測試的實施與評估研究葉軍
33.2006-7上海市普通話水平測試規(guī)章制度科學化、規(guī)范化研究廖靜瑜
34.2006-8 PSC典型語調(diào)偏誤分析及討論（同時列為國家語委語言文字應用十五科研規(guī)劃重點項目子課題）毛世楨曾玉萍
35.2006-9 PSC朗讀語調(diào)能力結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計研究（同時列為國家語委語言文字應用十五科研規(guī)劃重點項目子課題）毛世楨曾玉萍
36.2007-1 計算機輔助普通話水平測試論證實施與推廣研究葉軍
37.2007-2普通話各等級樣本庫、普通話各等級評分樣本庫研究單虹
38.2007-3普通話水平測試中出現(xiàn)的逆序詞現(xiàn)象分析張巍
39.2007-4關(guān)于PSC說話項詞匯、語法評判中若干難點的調(diào)查研究蔣偉偉
40.2007-5關(guān)于不同群體普通話培訓模式的探究焦文燕
41.2007-6關(guān)于衛(wèi)生系統(tǒng)普通話培訓及測試的可行性研究吳慧
42.2007-7 上海市大學生普通話水平測試現(xiàn)狀及應對策略譚紅巖肖吉顧賢凱
43.2007-8 上海市普通話水平測試員隊伍管理情況調(diào)查報告蔣冰冰趙國利
44.2008-2計算機輔助普通話水平測試微格（專用）測試室標準化建設(shè)研究吳甜
45.2008-3影響普通話水平測試成績的非語音因素探究吳慧
46.2008-4上海市普通話水平測試審聽評價系統(tǒng)研究趙偉國
47.2009-2高校語言藝術(shù)類學生普通話水平測試的培訓策略邱乙哲
48.2009-3普通話水平人機測試機形式下被試心理差異及影響因素研究陳進
49.2009-4上海市普通話水平測試員基本技能訓練和考核系統(tǒng)研究趙偉國喬麗華
50.2010-2普通話水平測試報到系統(tǒng)常小勇
51.2010-3基于敘事能力培養(yǎng)的理工科類大學生普通話水平和表達能力發(fā)展模式研究李凌燕
52.2010-4計算機輔助測試后應試人培訓策略研究姚若冰
53.2010-5上海市高校、中職校普通話水平測試管理規(guī)范研究葉軍
54.2011-4基于中職學校全面實施普通話測試下的學生培訓策略研究邵寶勤
55.2011-5普通話水平測試勞務(wù)費支付管理系統(tǒng)研究周宗翔
56.2011-6關(guān)于計算機輔助普通話水平測試評估報告喬麗華 朱青春
57.2011-7巡考制度在計算機輔助普通話水平測試質(zhì)量管理中的實踐研究與思考
朱青春 喬麗華
58.2011-8上海市高等院校信息化背景下的普通話立體化培訓研究滕新賢
59.2012-1基層語言文字管理業(yè)務(wù)干部的現(xiàn)狀調(diào)查與應對策略研究喬麗華 朱青春
60.2012-2在普通話水平測試員隊伍建設(shè)中構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的實踐研究
朱青春 喬麗華
61.2012-3上海市普通高校和中職校普通話培訓與測試現(xiàn)狀的調(diào)研及分析毛世楨
62.2012-4 理工科類高校普通話培訓與測試現(xiàn)狀的調(diào)研及分析吳靜
63.2012-5 應用型工科院校普通話培訓與測試現(xiàn)狀的調(diào)研及分析王珍
64.2012-6 文科類高校普通話培訓與測試現(xiàn)狀的調(diào)研及分析馬曉紅
65.2012-7 職校類學校普通話培訓與測試現(xiàn)狀的調(diào)研及分析王秀鵬
66.2012-8 中專類學校普通話培訓與測試現(xiàn)狀的調(diào)研及分析盧詠梅
67.2012-9 技校類學校普通話培訓與測試現(xiàn)狀的調(diào)研及分析吳慧
68.2012-10 內(nèi)職班學生漢語培訓補充教材研究宋麗萍
69.2012-13 普通話水平考試相片轉(zhuǎn)換系統(tǒng)黃慧
70.HYW125-B-03 ?。ㄊ校┘墱y試員培訓的現(xiàn)狀、問題與對策（上海市語委“十二五”科研項目）朱青春喬麗華
71.HYW125-B-04 計算機輔助普通話水平測試質(zhì)量監(jiān)控研究（上海市語委“十二五”科研項目）喬麗華朱青春
72.2013-1普通話中的語音變異現(xiàn)象研究王明華
73.2013
74.2013-3基于學前教育人才培養(yǎng)的普通話教學策略研究余寧
75.2013-4在滬港澳臺大學生普通話應用水平研究王琳媛
76.2013-5上海醫(yī)護人員普通話水平現(xiàn)狀調(diào)查分析及培訓策略研究林勛劉雋
77.2013-6 普通話水平測試校內(nèi)管理系統(tǒng)設(shè)計趙婉瑩
78.2013-7在校大學生、中職生普通話水平測試工作現(xiàn)狀及其推進策略研究萬旺根
79.2013-8上海市教師普通話水平測試現(xiàn)狀、問題與對策研究葉軍
80.2013-9制度加科技提高普通話水平測試公信力的途徑與方法研究徐民杰
81.2013-10普通話水平測試朗讀、說話篇目的可接受性報告與測試策略研究黃麗萍
82.2013-16 基于二代身份證的普通話測試自主報名系統(tǒng)開發(fā)常小勇
83.2013-17基于二代身份證的普通話證書打印與發(fā)放系統(tǒng)開發(fā)羊英
84.2013-18基于語言文字應用功能方面的普通話測試室多功能建設(shè)張士英
85.2014-1 普通話口語流利性研究肖路
86.2014-2 中職學校普通話培訓課程開設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析劉桂華
87.2014-6 幕課背景下的PSC教學模式探索與實踐陳梅
88.ZD-2015-01 普通話水平測試“3個月間隔期”政策執(zhí)行的現(xiàn)狀、問題與對策
朱青春
89.ZD-2015-02 學校語文改革視域下普通話水平測試評價系統(tǒng)框架設(shè)計與診斷反饋報告研究喬麗華
90.YB-2015-01中等專業(yè)學校學生普通話水平測試“隱性棄考”狀況與對策研究劉
桂華
91.YB-2015-02對當前普通話水平測試法律地位宣傳缺失的思考與研究周榮玲
92.YB-2015-04高校學生普通話水平測試管理與推進策略研究叢玉豪
93.YB-2015-10普通話測試云平臺設(shè)計與開發(fā)叢玉豪
94.YB-2015-17基于系統(tǒng)論視野下的高校普通話水平測試站MBO管理模型研究吳甜
95.YB-2015-19基于主成分分析的普通話測試站測試現(xiàn)場工作評估指標體系建設(shè)研究吳萍
96. ZD-2016-01省（市）級普通話水平測試員語音理論基礎(chǔ)知識的現(xiàn)狀調(diào)查及思考
喬麗華
97. ZD-2016-02中等職業(yè)學校普通話水平“模擬測試”與測前培訓策略研究徐劍宏
98. ZD-2016-03基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的普通話水平測試勞務(wù)費支付系統(tǒng)（省市通用版）研究 韓真
99. ZD-2016-04普通話水平測試計算機輔助質(zhì)量監(jiān)控（審聽）研究賀蕾
100. ZD-2016-05普通話教學的微課程開發(fā)研究與實踐蔣冰冰
101. ZD-2016-06教師職業(yè)能力發(fā)展視角下的學校普通話培訓偏誤及對策郁瓊?cè)?/span>
102. ZD-2016-07基于案例情境學習的測試員普通話測評能力培養(yǎng)路徑研究劉桂華
103. YB-2016-01普通話口語表達中的節(jié)奏研究肖路
104. YB-2016-02上海市高校教師普通話水平現(xiàn)狀及對策——以臨港新城為例王為杰
105. YB-2017-01普通話水平測試無紙化管理可行性調(diào)研與方案設(shè)計徐驊
106. ZD-2018-01普通話推廣及普通話水平測試與語言觀的關(guān)系研究蔣冰冰
107. YB-2018-01提高工科高校普通話測試質(zhì)量的激勵機制研究與實踐李琴
108. YB-2018-02普通話測試云平臺超融合架構(gòu)設(shè)計與應用效果分析單子鵬
109. YB-2018-03普通話模擬測試與學習系統(tǒng)在師范生普通話技能培訓中的應用研究吳平頤
漢字測試與培訓相關(guān)課題：
1.2007-9上海市漢字應用水平測試試點實驗報告葉軍道潔錢明華
2.2008-1上海市漢字應用水平測試二期試點實驗報告葉軍
3.2009-1浦東新區(qū)公務(wù)員和教師漢字應用水平現(xiàn)狀調(diào)查與對策吳慧
4.2011-1上海市漢字應用水平測試等級標準研究葉軍
5.2011-9漢字應用水平測試管理平臺考試信息統(tǒng)計模塊優(yōu)化升級苗雨
6.2012-11上海市公務(wù)員及各類教師漢字應用水平現(xiàn)狀調(diào)查分析及如何提高漢字應用水平的策略研究吳慧張琳
7.2013-12當前中小學教師教學用字的特征與影響因素吳慧
8.2013-13漢字應用水平測試應試人常見錯誤分析及培訓策略研究張琳朱青春
9.2014-7 新媒體語境下大學生漢字應用水平現(xiàn)狀調(diào)查與應對策略思考李凌燕
10.2014-10 漢字應用水平培訓模式的設(shè)計與運用研究朱青春
11.2014-11 “以測促學、以測促教”模式提升大學生漢字應用能力的現(xiàn)狀調(diào)查及應用研究吳甜
12.2014-12漢字應用水平測試輔導師資隊伍現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究張琳
13.ZD-2015-03基于微信公眾平臺的漢字應用能力培訓平臺與課件研究張琳
14.YB-2015-09上海高校漢字應用水平測試培訓機制優(yōu)化及質(zhì)量評價研究唐金良
15.YB-2015-20漢字應用水平測試等級與受測對象的相關(guān)性研究王淑華
16.YB-2016-03 在校大學生參加漢字應用水平測試的影響因素研究劉婭瓊
17. YB-2016-04 《漢字應用水平等級及測試大綱（2016年修訂）》的變化及其對漢字應用水平測試的影響研究王泉
18. YB-2016-05上海高校開設(shè)《普通話與漢字》課程可行性論證呂志峰
19. YB-2016-06大學生成語讀寫狀況調(diào)研——以上海大學本科生為例張萍
20. YB-2016-07漢字應用水平測試書寫部分練習探究王淑華
21. ZD-2017-01上海高校大學生漢字認知情況調(diào)研呂志峰
22. YB-2017-02漢字應用水平測試對大學生群體的影響調(diào)研雷紅波
23. ZD-2018-02基于字理的規(guī)范漢字教學方案設(shè)計與實踐呂志峰
24. YB-2018-05漢字應用水平測試對教師群體的反撥作用雷紅波
對外漢語測試與培訓相關(guān)課題：
1.2010-1以漢語口語水平測試為目標的漢語言本科專業(yè)普通話課程建設(shè)毛忠明
2.2011-2第二語言口語測試理論及模式研究毛忠明
3.2011-3在滬外國人漢語口語學習和參測需求的研究王際平
4.2011-10實用漢語能力測試系統(tǒng)開發(fā)汪張龍
5.2011-11漢語口語水平測試（HKC）成績分析研究報告毛忠明
6.2011-12實用漢語能力測試（文本部分）毛忠明
7.2012-12實用漢語能力測試標準化題庫研制毛忠明
8.2013-14在高校留學生中開展實用漢語能力測試的可行性報告 孫宜學
9.2014-17 在滬華裔中小學生漢語習得的調(diào)查研究亓海峰
10.ZD-2015-07國際學校推進學生漢語培訓測試工作的途徑、手段與策略研究陳慧
11.YB-2015-08基于“實用漢語能力測試（初級）”的課程教學研究謝白羽
12.YB-2015-15面向留學生的漢語文化課教學與漢語應用能力測評之探索何菲
13. YB-2016-08 國際學校中學生實用漢語能力的現(xiàn)狀調(diào)查與漢語的國際傳播對策研究吳慧
14. YB-2016-09基于“實用漢語能力測試（中級）”的課程教學研究謝白羽
15. YB-2016-10基于“實用漢語能力測試（高級）”的課程教學研究張少云
16. YB-2016-11中醫(yī)藥院校來華留學生漢語能力調(diào)查及對策研究晉永
17. YB-2016-12對外漢語教學培訓一對一有效教學模式的研究與探索王猛
18. ZD-2017-02上海市國際學校漢語教材使用情況調(diào)查研究朱建軍
19. ZD-2017-03上海市國際社區(qū)的語言文字應用現(xiàn)狀與引導對策研究俞瑋奇
20. YB-2017-03實用漢語能力測試的社會評估報告晉永毛煊
21. YB-2017-04在滬留學生普通話學習現(xiàn)狀及培訓策略研究--以松江大學城為例徐文靜
22. YB-2017-05實用漢語綜合教程（初中級）教材使用及推廣情況調(diào)研張少云
23. YB-2017-06留學生普通話訓練課程調(diào)研及教學策略研究張少云
24. YB-2018-06“實用漢語能力測試（少兒）——文本部分”研制謝白羽
25.YB-2018-07面向母語非漢語者的漢語正音教學研究蔣冰冰
上海話文化與方言測試與培訓相關(guān)課題：
1.2014-13 小學開展上海文化與方言傳承教學的實踐與思考吳慧
2.2014-14 中學開展上海文化與方言傳承教學的實踐與思考蔣冰冰
3.2014-15 上海市非戶籍大學生滬語能力及學習需求研究王琳媛
4.YB-2015-05 幼兒園和小學滬語體驗活動課程開發(fā)與教學方法的比較研究吳慧
5.YB-2015-11上海市大中小學生普通話與上海話使用情況及語言態(tài)度的再調(diào)查俞瑋奇
6.YB-2015-12 上海非滬籍高校在校生滬語學習程度與海派認可程度關(guān)系研究 姜雅凈
7.YB-2015-13小學滬語文化體驗主題活動模式設(shè)計與有效性的實踐研究周琴芳
8.YB-2015-16 幼兒園一日活動融入滬語文化體驗的實踐研究王曉燕
9.YB-2015-18 “互聯(lián)網(wǎng)+”方言傳承體驗平臺的架構(gòu)與實踐研究——以滬語為例余恩秀
10. ZD-2016-08幼兒上海話體驗活動數(shù)字化平臺架構(gòu)的研究溫劍青
11. ZD-2016-09 協(xié)同學視角下推進學生滬語文化傳承的實踐研究吳慧
12. ZD-2016-10 基于小學滬語文化體驗主題活動模式的課例研究周琴芳
13. YB-2016-13上海方言故事在幼兒教育中滲透與運用中的實證研究龐燕
14. YB-2016-14語言景觀對上海市民語言使用及語言態(tài)度的影響研究曹曉青
15. YB-2018-10高校開展上海方言與文化傳承與保護的探索與思考潘懿敏曹恒覽
其他語言文字相關(guān)課題：
1.2013-11 語言文字水平測試工作推進中的超限效應及其應對策略研究張蓉
2.2014-3 推普政策執(zhí)行過程中的偏差現(xiàn)象及其原因分析陸佩懿
3.2014-4 優(yōu)勢視角下的測試員社交網(wǎng)絡(luò)平臺實施策略研究周榮玲
4.2014-5 規(guī)范視域下的普通話水平測試組織的權(quán)利共享建構(gòu)研究施曉燕
5.2014-8 大學生常見讀錯字音調(diào)研及其原因探析張萍
6.2014-9 語言文字工作中碎片化臨時規(guī)定的誤區(qū)與對策張蓉
7.2014-16 上海少數(shù)民族大學生漢語言文字應用現(xiàn)狀調(diào)查研究徐文靜
8.2014-19 關(guān)于加強黨校學員培訓中的語言規(guī)范教育朱俊英
9.2014-20 當代大學生語言態(tài)度調(diào)查與研究——以上海大學為例閻穎
10.ZD-2015-04中小幼教育督導視域下語言文字工作評估指標體系的建設(shè)與實踐研究——幼兒園孫梅
11.ZD-2015-05 中小幼教育督導視域下語言文字工作評估指標體系的建設(shè)與實踐研究——小學儲競
12.ZD-2015-06中小幼教育督導視域下語言文字工作評估指標體系的建設(shè)與實踐研究——中學辛敏
13.ZD-2015-08上海公共場所標牌漢譯英規(guī)范化調(diào)研——以黃浦區(qū)／徐匯區(qū)為例張玉雙
14.YB-2015-03高校專業(yè)教師語言文字水平管理機制的改革與創(chuàng)新喬寶杰
15.YB-2015-06高校公文編制標準化推進工作研究吳晶
16.YB-2015-07上海高校語言文字網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展研究萬秀鳳
17.YB-2015-14 網(wǎng)絡(luò)語言的現(xiàn)狀及其倫理思考師震
18. ZD-2016-12生涯發(fā)展理念視域下語言文字水平測試培訓與社會需求適應性研究吳甜
19. ZD-2016-13基于“國家語言能力建設(shè)”視角下小學語文教學的實踐策略---小學語文實施積極語用新教育的思考金蕓
20. ZD-2016-14 上海高校語言文字工作管理機制優(yōu)化研究張慧文
21. ZD-2016-15基于區(qū)域合作視角的長三角語言文字工作協(xié)作交流機制、模式與策略研究吳萍
22. YB-2016-15高校設(shè)計教育中的語言文字規(guī)范化研究李曉溪
23. YB-2016-16上海高校在全國推普周工作現(xiàn)狀調(diào)查及其工作機制推進的研究彭朋
24. YB-2016-17媒體場域語言腐敗的治理研究李凌燕
25. YB-2016-18當代大學生不同類型網(wǎng)絡(luò)語言使用行為及影響研究閻穎
26. YB-2016-19大數(shù)據(jù)時代大學生網(wǎng)絡(luò)語言生成機制及群體性影響研究張建利
27. YB-2016-20語言生態(tài)語境下網(wǎng)絡(luò)語言對大學生規(guī)范用語影響研究陳正勇
28. ZD-2017-04上海廣播電視媒體播音員、主持人語言規(guī)范應用現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究王琦
29. YB-2017-07中外大學生普通話口語流利性的對比調(diào)研肖路
30. YB-2017-08高校演講類課程教學改革的探索 王嘉鈺
31. YB-2017-09上海高校大學生網(wǎng)絡(luò)語言使用情況調(diào)研與應對策略吳素霞
32. YB-2017-10大學生語言表達能力與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系調(diào)研吳曉媛
33. YB-2017-11當下上海市高職學生語言文字使用規(guī)范狀況調(diào)研報告王陽華
34. YB-2017-12新媒體環(huán)境下的大學生語言態(tài)度和用語規(guī)范調(diào)研王麗
35. YB-2018-08信息化背景下上海高?！爸腥A經(jīng)典誦讀”實踐模式探究蘭蕓
36. YB-2018-09文化生態(tài)視域下大學生網(wǎng)絡(luò)語言傳播與凈化機制研究王志軍
37. YB-2018-11高校語言文字一體化管理系統(tǒng)規(guī)范化研究張爽
38. YB-2018-12理工科院校依托語言文字課程建設(shè)開展大學生思想政治教育的實踐研究王穎玨
39. YB-2018-13高校思政工作視域下網(wǎng)絡(luò)語言監(jiān)測與引導研究汪存發(fā)
單位建設(shè)相關(guān)課題：
1.2012-14 公益類事業(yè)單位推進黨務(wù)公開工作的實踐與思考 徐民杰朱青春張琳
2.2012-15 “小單位”打造“大文化”——樹立“大文化”戰(zhàn)略，推進“小單位”文化建設(shè)的實踐與思考徐民杰朱青春
3.2012-16 學習型單位示范創(chuàng)建工作的實踐與思考徐民杰朱青春
4.2013-15 強化事業(yè)單位職工崗位職責與履職評價管理，發(fā)揮職工聘用合同管理中的“有為”與“有位”導向功能韓真
5.2013-19 語言文字類公益事業(yè)單位的功能定位及發(fā)展策略研究王玉瓊
6.2013-10市語測中心業(yè)務(wù)范疇與人力資源配置、崗位設(shè)置研究葉軍
7.2014-18公益性、服務(wù)性視域下的省級語言文字測試機構(gòu)的可持續(xù)性發(fā)展研究喬麗華
8. YB-2015-21事業(yè)單位推進黨建工作與業(yè)務(wù)工作“一體化”的現(xiàn)狀、問題與對策研究朱青春、喬麗華
9. ZD-2016-16協(xié)同學視角下推進工會群眾性組織活動的機制與模式研究朱青春
10. YB-2016-21基于創(chuàng)新教育活動模式下基層黨組織生活的實效性研究朱青春
11. YB-2016-22新媒體環(huán)境下基層黨支部立體化黨建平臺建設(shè)探究張琳