為推動我校心理健康教育工作，引領心理健康教育活動豐富、多元、蓬勃開展，營造人人關心心理健康的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。2024年4月至6月，心理健康教育中心在全校范圍內(nèi)開展“五育潤心”主題活動。智能工程學院圍繞本次主題，舉辦了豐富多彩、形式多樣的活動。
4月28日，智能工程學院舉辦了“大學生愛情密碼”戀愛觀主題講座，旨在幫助同學們樹立正確的戀愛觀，了解如何建立健康、平等、尊重的戀愛關系，在戀愛中更加自信、成熟。張海琳老師在講座中強調(diào)，正確的戀愛觀是建立在相互尊重、珍惜當下、獨立自信的基礎上，希望同學們在戀愛中保持理性和清醒，尊重自己和對方的感受和需求，用心去感受生活中的美好和幸福。
5月20日，張海琳老師帶領同學們上了一節(jié)特別的心理體驗課——《與心靈對話，讓心花盛開——感受曼陀羅繪畫》，了解曼陀羅繪畫的原理，進行曼陀羅繪制，并分享感受每個人不一樣的生命體驗和感悟。在與心靈對話的旅程中，引導同學們看見自己、懂得自己、療愈自己。
5月23日，智能工程學院“心里種花，心空放晴”主題心理游園會在文化廣場開展，本次游園會活動共分為2個部分：
1、種子領養(yǎng)
向參加活動的同學宣講“珍愛生命，快樂成長”，并將不同類型的小種子播種在充滿肥沃土壤的杯子里——“將春天，種進每一個明天”。學生在活動中學會了珍愛生命，用積極樂觀的心態(tài)對待生活。
2、放飛“情緒的氣球”
向參加活動的每一位同學發(fā)放一個晶瑩剔透的彩片氣球，我們稱它為“情緒的氣球”，學生在氣球上寫詩、繪畫，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感......當氣球被高高舉起，迎著微風，沐浴著陽光，心中的霧霾都將散去。
此次心理健康月活動，為震旦學子的學習生活增添了一抹亮光，不僅增強了學生的心理健康意識和自我調(diào)節(jié)能力，也促進了學校心理健康文化的建設，為構(gòu)造和諧校園環(huán)境提供了有力支撐。今后，學院將繼續(xù)組織心理健康系列活動，為學生的全面健康發(fā)展提供更加堅實的心理支持。