為深入貫徹落實《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》及國家關于加強兒童健康服務體系建設的戰(zhàn)略部署，主動對接兒科重癥醫(yī)學與呼吸治療領域對高素質技術技能人才的迫切需求，探索“醫(yī)教協同、產教融合”背景下呼吸治療專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑，近日，校長王純玉、專家楊秀英、公共衛(wèi)生與護理學院院長陳翠萍等一行赴國內頂尖兒科醫(yī)療機構——復旦大學附屬兒科醫(yī)院開展專項走訪交流。兒科醫(yī)院黨委書記李倩、教育培訓部主任吳靜燕、重癥醫(yī)學科主任陸國平、護理部主任顧鶯、新生兒診療中心主任袁琳等共同參與了座談交流。
座談會上，李倩書記我校一行的到訪表示熱烈歡迎。陸國平主任系統介紹了醫(yī)院呼吸治療工作開展概況，深入剖析了呼吸治療師在兒科重癥監(jiān)護中的核心職能與發(fā)展前景。顧鶯主任詳細介紹了醫(yī)院護理實習教學開展情況，分享了臨床教學管理與帶教經驗。我校呼吸治療技術專業(yè)主任王啟星就呼吸治療師培養(yǎng)方案進行專題匯報，從課程體系、實踐教學、崗位對接等方面全面展示了我院人才培養(yǎng)理念與實施路徑。
雙方就教學實習及產教課程設置進行了深入交流。王純玉校長指出，雙方立足兒科呼吸治療領域的發(fā)展需求，秉持“優(yōu)勢互補、資源共享、協同發(fā)展、共育人才”的原則，推動院校合作走深走實、提質增效；楊秀英教授著眼產教融合長效機制，就聯合教研與聯合培養(yǎng)、雙師型隊伍建設與教學資源共建發(fā)表了見解；陳翠萍院長立足崗位勝任力培養(yǎng)，對實踐教學體系優(yōu)化提出建設性意見；李覺教授聚焦課程銜接與質量保障，分享了模塊化教學改革思路。雙方一致認為，院校攜手、醫(yī)教協同是破解兒科呼吸治療人才短缺結構性難題、提升人才培養(yǎng)質量的根本路徑，也是服務“健康中國”戰(zhàn)略的重要舉措。
在陸國平主任及科室團隊陪同下，學院一行實地參觀了重癥醫(yī)學科、新生兒診療中心，深入了解實習環(huán)境與帶教條件。過程中，院方結合臨床實際，系統介紹了呼吸治療師在兒科重癥監(jiān)護中的核心職能，涵蓋新生兒及兒童有創(chuàng)/無創(chuàng)機械通氣管理、氣道廓清技術、呼吸功能評估、撤機方案制定等關鍵工作內容。通過“零距離”接觸臨床一線，我校團隊精準把握了PICU與NICU對呼吸治療師崗位能力的真實需求，為后續(xù)優(yōu)化課程體系、修訂人才培養(yǎng)方案提供了第一手依據。
此次專項走訪成功搭建了我校與國內頂尖兒科醫(yī)療機構深度對接的戰(zhàn)略橋梁，明確了合作方向與重點，為呼吸治療專業(yè)高質量發(fā)展注入了新動能。未來，雙方將以此次交流為起點，持續(xù)深化產教融合，在人才培養(yǎng)方案共制、教學資源共建、師資隊伍共享、實習就業(yè)聯動等方面開展全方位、深層次合作，共同打造兒科呼吸治療人才培養(yǎng)的“醫(yī)教協同”新樣板，為服務國家兒童健康事業(yè)高質量發(fā)展、助力“健康中國”建設貢獻更大力量。